tag:blogger.com,1999:blog-364330372024-03-13T03:50:25.596+01:00Les Collectifs WebUn blog de recherche, de travail, un blog notes, un blog à sable, une extension de mémoire ...Unknownnoreply@blogger.comBlogger164125tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-16188649729599374082018-12-07T16:24:00.007+01:002021-09-13T14:15:33.961+02:00Atelier carto Relationnelle IAE Poitiers - décembre 2018<br />
<a href="https://isatech365-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/simon_lebayon_isatech_fr/EaMs-kZzVo1HrzJgYkpWUcIB8zm0yCkU9MsjqutY-tUxug?e=hlbu5E" target="_blank"><br /></a>
<a href="https://isatech365-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/simon_lebayon_isatech_fr/EdgRi4a8cIZLmVeahkpoFcUBB-7r1b-cT4eFLOF-rRwfJQ?e=StFLgs" rel="nofollow" target="_blank">Support de présentation.</a><br />
<br />
<br />
Fichiers de travail :<br />
* <a href="https://docs.google.com/a/mychefcom.com/uc?authuser=0&id=0Bw_mnqSYpuJOMVliWFFyVThPbkk&export=download" rel="nofollow" target="_blank">base facebook</a><br />
<a href="https://docs.google.com/a/mychefcom.com/uc?authuser=0&id=0Bw_mnqSYpuJOR0thWU4xcnhsZEk&export=download" rel="nofollow" target="_blank">* bdd commerciale</a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1fKtifdz9np6rpuiT7rBj7suHxzZz8GoH/view?usp=sharing" target="_blank">bdd commerciale pour table2net</a><br />
<a href="https://isatech365-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/simon_lebayon_isatech_fr/EaNoJBHH5zdKmu6AEZe1mRIBZL2tsMiDxd15A37RrGvHgA?e=MiuMEV" rel="nofollow" target="_blank">Network.gexf issue de table2net </a><br />
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOUUlRRjE4OGdyeFQ0SUJvQUx1NDliMkZQQzdv/view?usp=sharing" target="_blank">* fichier issuecrawler</a><br />
guillaume de volpasio<br />
* <a href="https://drive.google.com/file/d/1GBT2tZsLdW6rFZFDcb48QagfSB2eKZhp/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank">fichier chrono</a><br />
* <a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOTERjcHZGcW83MG5aWXdNY1NjYnk2THZlZko4/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank">fichier indi</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-65415157276746862342017-02-16T17:46:00.002+01:002017-03-15T21:39:15.864+01:00Cartographie de Controverses Rennes 2<br />
<h3>
</h3>
<h3>
Jeudi 15 mars 2017</h3>
<h3>
<a href="https://seinecle.github.io/gephi-tutorials/generated-html/twitter-streaming-importer-en.html" target="_blank">tutoriel twitter & gephi</a></h3>
<div>
https://matthieu-totet.fr/Koumin/</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
http://drones.pitchinteractive.com/</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
Jeudi 16 février</h3>
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJONkZxdVQwbVdYS0E/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank">Slides 16 février 2017</a>.</li>
<li>M<a href="https://docs.google.com/document/d/1ex88-PGrGz6kud0q7brLvR4Cp2KPj5BENvLeb-nyIAM/edit?usp=sharing" target="_blank">odèle de doc Google Drive</a></li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div>
<h3>
jeudi 2 février - 17h-20h</h3>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li>Démo Timeline</li>
<li>http://timeline.knightlab.com</li>
</ul>
<div>
<br />
<br />
Sujet Smart Cities</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-VbDfog1wOWk/WI8Y7lInDmI/AAAAAAAAHMw/KlYJ7tKGk4AbI1xmy2lSZnb3CJcdG6JbACLcB/s1600/smartcities.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-VbDfog1wOWk/WI8Y7lInDmI/AAAAAAAAHMw/KlYJ7tKGk4AbI1xmy2lSZnb3CJcdG6JbACLcB/s320/smartcities.png" width="252" /></a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<h3>
jeudi 26 janvier - 17h-19h</h3>
<br />
<br />
<ul>
<li>Présentation & introduction</li>
<ul>
<li>Rappel des régles</li>
<li>Evaluation</li>
<li>Cartographie du café</li>
</ul>
</ul>
<div>
Atelier : </div>
<div>
<ul>
<li>Qui sont les acteurs ?</li>
</ul>
<div>
Pour la prochaine fois :</div>
</div>
<div>
<ul>
<li>Liste d'URL précise</li>
<li>Chaque membre du groupe s'approprie un acteur</li>
<ul>
<li>Un acteur n'est pas forcément humain</li>
<li>Quels sont ses problèmes ?</li>
<li>Quel est son point de vue ?</li>
<li>Quels sont ses ambitions ?</li>
<li>Quels sont ses arguments ?</li>
</ul>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-75462711867157471352016-06-13T18:50:00.002+02:002017-03-02T17:31:34.332+01:00CNAM - Analyse Visuelle des Réseaux : méthodes & OutilsUE Datavisualisation pour tous 2015-2016<br />
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/open?id=0Bw_mnqSYpuJOTVFMMFBUeFpTRDQ" target="_blank">prez</a> :<br />
<br />
<br />
Ressources :<br />
<ol>
<li><a href="https://docs.google.com/a/mychefcom.com/uc?authuser=0&id=0Bw_mnqSYpuJOMVliWFFyVThPbkk&export=download" rel="nofollow">Fichier Facebook</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/a/mychefcom.com/uc?authuser=0&id=0Bw_mnqSYpuJOR0thWU4xcnhsZEk&export=download" rel="nofollow">Fichier Base de données commerciale</a></li>
</ol>
<br />
<ul>
<li>Pour aller plus loin sur Gephi<a href="http://www.clementlevallois.net/gephi/tuto/en/gephi_tutorial%20foundations_en.pdf"><br />http://www.clementlevallois.net/gephi/tuto/en/gephi_tutorial%20foundations_en.pdf</a></li>
</ul>
<ul>
<li>Article Food Pairing<a href="http://arxiv.org/pdf/1111.6074v1.pdf"><br />http://arxiv.org/pdf/1111.6074v1.pdf</a> </li>
</ul>
<ul>
<li>Article sur la cartographie web du Café<a href="http://www.mychefcom.com/roland-barthes-au-world-of-coffee-de-nice"><br />http://www.mychefcom.com/roland-barthes-au-world-of-coffee-de-nice</a> </li>
</ul>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-2070986581524515142016-02-01T22:40:00.000+01:002016-03-17T17:09:18.783+01:00Cartographie de Controverse Rennes 2<h2>
TIC & Innovation technologiques</h2>
Cartographie de controverses<br />
<h3>
Séance 1</h3>
intro théorique par Marie Bénéjean<br />
<h3>
Séance 2</h3>
intro théorique par Marie Bénéjean<br />
<h3>
Séance 3</h3>
jeudi 4 février, 17h-19h<br />
<ul>
<li>Liste des sujets</li>
<ol>
<li>le crowdfunding</li>
<li>la reconversion de la cigarette électronique</li>
<li>les drones</li>
<li>les véhicules autonomes</li>
<li>les googles glass </li>
</ol>
<li>Carto web du café & carto du foie gras </li>
<li>Constituer sa base d'url pour crawler (issuecrawler)</li>
</ul>
<h3>
Séance 4</h3>
Jeudi 11 février (3h) : 17h-20h<br />
identifier les url de départ et les déposer sur le formulaires<br />
<br />
crawls ok :<br />
<ul>
<li>agribio</li>
<li>crowdfunding</li>
<li>euthanasie</li>
<li>3D printing</li>
<li>UBER </li>
</ul>
<h3>
Séance 5</h3>
Jeudi 25 février (3h) : 17h-20h<br />
<br />
Evaluation<br />
<ul style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">un article ( de 15 000 à 20 000 signes espaces compris)</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">un graphe</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">des schémas et illustration complémentaires permettant de comprendre les enjeux et le positionnement des acteurs</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Rentrerons dans l'évaluation : </span></li>
<ul>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">la capacité à rendre compte d'une controverse</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">le travail de description des acteurs et de leurs enjeux propres</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">la qualité des supports pédagogique complémentaires (timeline, schéma logique....)</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">originalité et imagination</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">date limite de remise du dossier ecrit : 3 avril <span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">minuit<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> sur cursus</span> </span> </span></li>
</ul>
<ul style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: 'trebuchet ms', sans-serif; font-size: 12.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 1; word-spacing: 0px;">
<li style="margin-left: 15px;">lundi 4 avril 18h15-20h15 amphi E2 - 20 minutes de prez</li>
<li style="margin-left: 15px;">jeudi 7 avril 18h15-20h15 amphi E3 - 20 minutes de prez</li>
</ul>
<br />
<ul>
<li>Introduction à Gephi fichier de test : <a href="https://mega.nz/#%21xZIl1YrC">crawl des spiritueux</a></li>
</ul>
Télécharger de préférence cette version : https://github.com/gephi/gephi/releases/tag/v0.8.2<br />
<ol>
<li>Nettoyage </li>
<ol>
<li>ouvrir le fichier gexf</li>
<li>se rendre dans la laboratoire de données</li>
<li>trier par autorité</li>
<li>supprimer les sites web de la couche haute sans lien direct avec le sujet</li>
<li> identifier tous les sites avec des mots clés génériques : pub,
poker, rakuten, shop, adobe, appel, voire blogspot, wordpress ... et les
supprimmer.</li>
</ol>
<li>Spatialisation</li>
<ol>
<li>identifier les clusters thématiques</li>
</ol>
</ol>
<br />
<h3>
Séance 6 </h3>
jeudi 3 mars (3h) : 17h-20h<span style="background-color: white; color: #222222; display: inline; float: none; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; display: inline; float: none; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; display: inline; float: none; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; display: inline; float: none; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><b>pas de séance le jeudi 10 mars !</b></span>
<br />
<h3>
Séance 7</h3>
jeudi 17 mars 17h-20h<br />
<h3>
Séance 8 soutenance 1</h3>
lundi 4 avril 18h15-20h15<br />
<h3>
Séance 9 soutenance 2</h3>
jeudi 7 avril 18h15-20h15Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-14724461954209665732015-05-26T13:36:00.001+02:002015-05-29T17:03:45.488+02:00Introduction à Gephi pour la visualisation de l'information<br />
Fichiers Sources à télécharger<br />
<br />
Atelier 1 - Extraction Facebook avec l'application Netvizz (<a href="https://mega.co.nz/#%21INokARDI%21QHRsSXqOSiKs6lid576Rw-GV14zWx3LE4t5aS0GS7Oo">télécharger depuis Mega</a>) <br />
Analyse de l'activité communautaire d'une page Facebook <br />
<br />
Atelier 2 - <a href="https://drive.google.com/open?id=0Bzo5vKTRXJypWXBwRFB1M2hqeFU&authuser=0">BDD CRM </a>(<a href="https://mega.co.nz/#!UQw0kZKQ!gIhxuTX7Yf599HD-AOin-MWgXwO6oMxxg5E2Fuy6X-Q">télécharger depuis Mega)</a><br />
Exploration d'une BDD structurée<br />
<a href="https://mega.co.nz/#!cIhiFbxY!y7CyEmK1EDAuZHU1ck5Z88_TmeTBn46M953e7X0qg0A">Seconde version du fichier avec COMMERCE</a> <br />
<br />
<a href="http://tools.medialab.sciences-po.fr/table2net/">Table2Net</a><br />
<a href="http://openrefine.org/">Open Refine</a><br />
<a href="http://www.gephi.org/">Gephi </a>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-15478152615383717062014-09-28T21:42:00.000+02:002015-03-11T12:13:43.384+01:00Cartographie de Controverses INSA 2014-2015<h3>
Planning</h3>
Semestre 1 <br />
<ul>
<li>Séance 1 - Acteurs et Controverses</li>
<ul>
<li>insa 3 info - lundi 29 sept</li>
<li>insa 3 info - lundi 29 sept</li>
<li>insa 3 eii - mercredi 1 oct </li>
</ul>
<li>Séance 2 - CMS (Architecture Web) et Timeline</li>
<ul>
<li>3 info - lundi 3 novembre</li>
<li>3 info - lundi 3 novembre</li>
<li>3 eii - mercredi 5 novembre</li>
</ul>
</ul>
Semestre 2 <br />
<ul>
<li>Séance 3 - Cartographie & Contenu</li>
<ul>
<li>3 info - lundi 26 janvier</li>
<li>3 info - lundi 26 janvier</li>
<li>3 eii - mercredi 28 janvier</li>
</ul>
</ul>
<ul>
<li>Séance 4 - Contenu et revue du site web</li>
<ul>
<li>3 info - lundi 29 février</li>
<li>3 info - lundi 29 février</li>
<li>3 eii - mercredi 11 février </li>
</ul>
</ul>
<ul>
<li>Séance 5 - Présentation finale du site web</li>
<ul>
<li>3 info - lundi 23 mars</li>
<li>3 info - lundi 23 mars</li>
<li>3 eii - mercredi 25 mars</li>
</ul>
</ul>
Préparation à la soutenance.<br />
<h3>
Evaluation</h3>
Sur un site web utilisant un CMS mis à disposition par le CRI de l'INSA vous rendrez compte de votre travail de monographie par un site web.<br />
Livrables à fournir sur le site web :<br />
<ul>
<li>un tableau des acteurs expliquant les interactions et les points de vues des acteurs engagés dans la controverse </li>
<li>une présentation des enjeux de le controverse</li>
<li>une chronologie (timeline)</li>
<li>une cartographie web des acteurs</li>
<li>des supports pédagogiques pour illustrer votre propos (tableaux, graphiques, schémas, illustrations...)</li>
</ul>
<br />
<br />
<h3>
Déroulé des séances</h3>
<ul>
<li>Point d'avancement (5x5 min) de chaque groupe par le coordinateur</li>
<li>Présentation rapide (30min)</li>
<li>Travail en autonomie (60 min)</li>
</ul>
<br />
<h3>
Séance 5</h3>
<br />
<h3>
Séance 4</h3>
<h3>
</h3>
Site web quelques sources d'inspiration :<br />
http://www.hyblab.fr/evenements/hyblab-datajournalisme/<br />
http://datajournalisme2015.hyblab.fr/la_lettre_API/ <br />
<br />
<br />
<h3>
Séance 3 </h3>
Pour les cartographes :<br />
Intro à la théorie des graphes<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=V-rBRxR3yJE">Théorie des Graphes</a></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=zJ3hKH-UJJI">Exemple de graphes</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Yzw-V6XcRX4" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;" target="_blank">Matrice d'adjacence d'un graphe</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=slm20SV-Gjk" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;" target="_blank">Graphe probabiliste et matrice de transition</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=hzDxMDNcBVY" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;" target="_blank">Coloriage d'un graphe</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=sTYjkl9wPxI" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;" target="_blank">Théorème d'euler</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=56Xo-0jCy8I" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;" target="_blank">Chaînes et cycles Eulérien</a></li>
</ul>
Graphes à télécharger :<br />
<ul>
<li>Le <a href="https://mega.co.nz/#!0dQnmDiD!DKvB7iM1ZHKw0ebwkadR3hra28_oZwpR9aIdhCEFZK8">Lifi ic_network_335858</a>.core.gexf</li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!VcJ3hI4Q!XHSRCu14OPYYWdC4pFaehQkbRMSVfE9N3faJgRM00qc">Alerte et téléphone</a> ic_network_335846.core.gexf</li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!8MhWlKha!NiE6-AbPf3s5HC-H1WBmYZq0WrI_QpqCz19UgXz0HRg">Voitures électriques</a> </li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!FQIEELSR!wKj80zu0VsKRurI8CLSyt4VbYAO333mtSjcob3Ph49M">Domotique</a> ic_network_335848.core.gexf</li>
<li> <a href="https://mega.co.nz/#!1IAQRBKa!GyFPgdHZnZluHunHKRcsqGRZP7QRLWu3VmvFrOgHwQg">Maturité digitale IAA</a></li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!0ZAGgDSS!3ZotY0lbFiZN8J3ZDqh5QIOr1wl7vFtEWDczjYVZ28o">wearable devices</a> 336247</li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!AdQ3ACRB!x9_yQhfl1PLrMug3T36ly2KmXBGhw7OwCYZlQoZ2ry8">bitcoin</a> 336248</li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!lIx2iR5K!cC4MMQmbrImXc2vZzyr2_UZQS0xSFQIQX-mlvhVIjwQ">AI and Military</a> 335914</li>
<li>Obsolescence programmée</li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!5IZgBJqa!hKCvRZOcY8gpfegA36lCkh0IeyE_x6S8cfrgVRHd5Y0">Voitures & Avenir </a>336342</li>
<li><a href="https://mega.co.nz/#!lVpFEJSY!_T-fkwEc217Q4cgUODkzINa77XlbrYnBndITb9qYcN0">Hologrammes 336469</a> </li>
</ul>
<br />
Formation Gephi :<br />
Voir les supports sur<br />
<br />
<ol>
<li>débugger votre fichier Gephi</li>
<li>Augmenter la RAM allouée à Gephi</li>
<li>Ouvrir le fichier de graph</li>
<li>Spatialiser</li>
<li>Segmenter</li>
<li>Classer</li>
<li>Pour gérer les couleurs </li>
</ol>
<br />
<h3>
Séance 2</h3>
Point d'avancement en 5 min :<br />
<ul>
<li>la controverse</li>
<li>les acteurs</li>
<li>les sites web</li>
</ul>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOLS1pdDlpWHFSaU0/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank">Télécharger la présentation</a> :</div>
<div>
<ul>
<li>tableau des acteurs </li>
<li>timeline</li>
<ul>
<li><a href="http://timeline.knightlab.com/">timeline.verite.co</a></li>
<li><a href="https://www.timetoast.com/">timetoaster </a></li>
</ul>
<li>architecture web</li>
</ul>
</div>
<br />
<br />
<br />
<h3>
<span style="font-size: medium;">Séance 1</span></h3>
<span style="font-size: medium;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOSzIya1pBWVdPMXc/edit?usp=sharing" target="_blank">Document de présentation générale à télécharger</a> </span><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOc2pFYnhfbVZnWkE/view?usp=sharing" rel="nofollow" style="font-size: large;" target="_blank">Diapos de la séances à télécharger</a><br />
<br />
<h3>
<span style="font-size: medium;">Diigo : </span></h3>
<ul>
<li><span style="font-size: medium;">compte utilisateur personnel</span></li>
<li><span style="font-size: medium;">créer un groupe</span></li>
<li><span style="font-size: medium;">inviter simonmcc</span></li>
<li><span style="font-size: medium;">collecter des pages et des sites web en identifiant les acteurs </span></li>
</ul>
Attention la version gratuite de diigo n'autorise que 4 user par groupe. Utilisez un compte à plusieurs.<br />
<br />
<br />
Pour le webmaster<br />
<span style="font-size: medium;">Documents à lire par le webmaster avant de se lancer dans l'installation du CMS : </span><br />
<a href="http://intranet.insa-rennes.fr/services/cri/guide-des-services-informatiques/hebergement-de-sites-webs/" target="_blank">http://intranet.insa-rennes.<wbr></wbr>fr/services/cri/guide-des-<wbr></wbr>services-informatiques/<wbr></wbr>hebergement-de-sites-webs/</a><br />
http://intranet.insa-rennes.fr/fileadmin/ressources_intranet/CRI/doc_techniques/Hebergement_Web/Wordpress_INSA.pdf<br />
<br />
<span style="font-size: medium;">Site Web : Formulaire à remplir par tous les étudiants </span>:
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1VELrdLvKalopvFpNgDtTYVmfEhEVZw-2KZeLy0W2LZ0/viewform?embedded=true#start=embed" width="560">Loading...</iframe>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-33655433353567357542014-02-18T22:06:00.001+01:002014-03-10T17:31:41.609+01:00Wik'insa 2014Voici la "première fournée" des projets SHS des élèves-ingénieurs de troisième année (Informatique) de l'INSA de Rennes.<br />
<br />
Téléchargez les monographies !<br />
<br />
Le jeu vidéo changera-t-il l'humanité ?<br />
<a href="http://file.insa-rennes.fr/7me9xdhu">http://file.insa-rennes.fr/7me9xdhu</a><br />
disponible du 18 février 2014 au 5 mars 2014.<br />
<br />
Quelles innovations pour l'agroalimentaire<br />
<a href="http://file.insa-rennes.fr/zgc98c">http://file.insa-rennes.fr/zgc98c</a><br />
disponible à cette adresse du 18 février 2014 au 5 mars 2014.<br />
<br />
Quels avenirs pour La Poste ?<br />
<a href="http://file.insa-rennes.fr/b82cc0yk">http://file.insa-rennes.fr/b82cc0yk</a><br />
disponible à cette adresse du 18 février 2014 au 5 mars 2014.<br />
<br />
Nation et Numérique<br />
<a href="http://file.insa-rennes.fr/fdlql95">http://file.insa-rennes.fr/fdlql95</a><br />
disponible à cette adresse du 18 février 2014 au 5 mars 2014.<br />
<br />
Les paiements dématérialisés<br />
<a href="http://file.insa-rennes.fr/lgvp8i">http://file.insa-rennes.fr/lgvp8i</a><br />
disponible à cette adresse du 18 février 2014 au 5 mars 2014.<br />
<br />
Quelle place pour les Data Centers Territoriaux ?<br />
<a href="http://file.insa-rennes.fr/u21oml">http://file.insa-rennes.fr/u21oml</a><br />
disponible à cette adresse du 18 février 2014 au 25 février 2014.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-32392460547376957352013-09-17T23:00:00.001+02:002014-03-10T17:42:18.130+01:00Atelier carto INSA 2013-2014<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<h2>
<span style="font-size: large;">Séance 4</span></h2>
<br />
<span style="font-size: large;">à préparer : </span><br />
<span style="font-size: large;">arborescence du site web</span><br />
<span style="font-size: large;"></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">design : </span><br />
<span style="font-size: large;">trouver des images libres de droits</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://www.flickr.com/search/advanced/?q=" target="_blank">flickr en mode Creative Commons</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://www.google.com/advanced_image_search" target="_blank">Google image avec option creative commons</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://foter.com/">http://foter.com/</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page">http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://www.everystockphoto.com/">http://www.everystockphoto.com/</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://photopin.com/">http://photopin.com/</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://www.morguefile.com/" target="_blank">http://www.morguefile.com/ </a></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://vintageprintable.com/wordpress/">http://vintageprintable.com/wordpress/</a> </span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://www.iconarchive.com/">http://www.iconarchive.com/</a></span></li>
<span style="font-size: large;">
</span>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://tango.freedesktop.org/">http://tango.freedesktop.org/</a></span></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<h2>
<span style="font-size: large;">Séance 3</span></h2>
<h3>
<span style="font-size: large;">Gephi : </span></h3>
<span style="font-size: large;">tutoriels à lire par les Cartographes</span><br />
<a href="http://gephi.org/users/">http://gephi.org/users/</a><br />
<a href="http://slebayon.blogspot.fr/2013/09/seminaire-cnrs-huma-num-infoviz-et.html">http://slebayon.blogspot.fr/2013/09/seminaire-cnrs-huma-num-infoviz-et.html</a><br />
<a href="http://exploreyourdata.wordpress.com/2013/07/29/gephi-curated-list-of-tutorials/#!">http://exploreyourdata.wordpress.com/2013/07/29/gephi-curated-list-of-tutorials/#!</a> <br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Ensuite manipuler les deux fichiers suivants : </span><br />
<span style="font-size: large;">sur l'industrie alimentaire</span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJObURUb0JCXzIzaEE/edit?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJObURUb0JCXzIzaEE/edit?usp=sharing</a></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">sur la nutrition</span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOemkxYV8yQXh3bjA/edit?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOemkxYV8yQXh3bjA/edit?usp=sharing</a></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<span style="font-size: large;">sur les entreprises bretonnes</span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOOEdBVzBabDBPSkU/edit?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOOEdBVzBabDBPSkU/edit?usp=sharing</a></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<ol>
<li><span style="font-size: large;">ouvrir avec Gephi</span></li>
<li><span style="font-size: large;">appliquer l'algo Fruchterman Reingold</span></li>
<li><span style="font-size: large;">avec l'outil pot de peinture identifier : </span></li>
<ul>
<li><span style="font-size: large;">les entreprises agro , </span></li>
<li><span style="font-size: large;">les entreprises TIC, </span></li>
<li><span style="font-size: large;">les organismes publics,</span></li>
<li><span style="font-size: large;">les établissements d'enseignements et de recherche</span></li>
</ul>
</ol>
<br />
<span style="font-size: large;">Gephi : faire un export web : </span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="https://marketplace.gephi.org/plugin/sigmajs-exporter/">https://marketplace.gephi.org/plugin/sigmajs-exporter/</a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-1A6P6c6df2M/Ux3rE52gr5I/AAAAAAAAEG8/U8NoI2PVDEw/s1600/djihgddj.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-1A6P6c6df2M/Ux3rE52gr5I/AAAAAAAAEG8/U8NoI2PVDEw/s1600/djihgddj.png" height="199" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"> </span>
<br />
<h3>
<span style="font-size: large;">CMS / Webmaster : </span></h3>
<span style="font-size: large;">Architecture du site / arborescence</span><br />
<span style="font-size: large;">Theme</span><br />
<span style="font-size: large;">Imprimer, lire et signer : </span><br />
<a href="http://intranet.insa-rennes.fr/fileadmin/ressources_intranet/CRI/doc_techniques/Hebergement_Web/convention-hebergWeb_INSA_Rennes_.pdf" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;" target="_blank">http://intranet.insa-rennes.<wbr></wbr>fr/fileadmin/ressources_<wbr></wbr>intranet/CRI/doc_techniques/<wbr></wbr>Hebergement_Web/convention-<wbr></wbr>hebergWeb_INSA_Rennes_.pdf</a>
<br />
<h3>
<span style="font-size: large;">Coordinateur et Documentaliste</span></h3>
<span style="font-size: large;">Tableau des acteurs</span><br />
<span style="font-size: large;">Timeline</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<h2>
<span style="font-size: large;">Séance 2</span></h2>
<br />
<span style="font-size: large;">Chronologie / Timeline :</span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="http://timeline.knightlab.com/">http://timeline.knightlab.com/</a></span><br />
<div>
http://www.timetoast.com/<br />
<br /></div>
<h3>
Diigo : </h3>
<div>
diversifier les sources</div>
<div>
au moins 50 url partagés et taggées</div>
<div>
<br /></div>
<h3>
Tableau des acteurs</h3>
<div>
Exemples de tableau :</div>
Acteur | Site web | Date | Catégorie | Position | Argument | Statut Juridique | Effectif<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://co2.insa-rennes.fr/acteurs/">http://co2.insa-rennes.fr/acteurs/</a></li>
<li><a href="http://courses.insa-rennes.fr/les-acteurs/">http://courses.insa-rennes.fr/les-acteurs/</a></li>
<li><a href="http://datajournalisme.insa-rennes.fr/les-acteurs/">http://datajournalisme.insa-rennes.fr/les-acteurs/</a></li>
</ul>
<br />
<br />
<h2>
<span style="font-size: large;">Séance 1</span></h2>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-size: large;">Diigo : </span></h3>
<br />
<ul>
<li><span style="font-size: large;">compte utilisateur personnel</span></li>
<li><span style="font-size: large;">créer un groupe</span></li>
<li><span style="font-size: large;">inviter simonmcc</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<h3>
Contenu du livrable Site Web : </h3>
<div>
<ul>
<li>une chronologie</li>
<li>une cartographie web</li>
<li>un tableau des acteurs expliquant les interactions et les points de vue entre les acteurs (arguments, points chauds)</li>
<li>un résumé de la monographie en insistant sur la controverse soulevé par le sujet</li>
<li>des supports pédagogiques</li>
</ul>
</div>
<br />
<span style="font-size: large;">Documents à lire avant de se lancer dans l'installation du CMS : </span><br />
<a href="http://intranet.insa-rennes.fr/services/cri/guide-des-services-informatiques/hebergement-de-sites-webs/" target="_blank">http://intranet.insa-rennes.<wbr></wbr>fr/services/cri/guide-des-<wbr></wbr>services-informatiques/<wbr></wbr>hebergement-de-sites-webs/</a><br />
http://intranet.insa-rennes.fr/fileadmin/ressources_intranet/CRI/doc_techniques/Hebergement_Web/Wordpress_INSA.pdf<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Site Web : Formulaire à remplir par tous les étudiants </span>:<br />
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1VELrdLvKalopvFpNgDtTYVmfEhEVZw-2KZeLy0W2LZ0/viewform?embedded=true#start=embed" width="560">Loading...</iframe>
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-19522736877519594492013-09-17T19:00:00.002+02:002013-10-02T14:59:30.333+02:00Séminaire CNRS huma-num infoviz et cartographie de l'information<span style="background-color: white; color: #414042; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18.71875px; text-align: justify;">je serais à Fréjus du 23 au 26 septembre 2013 pour la formation </span><br />
<span style="background-color: white; color: #414042; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18.71875px; text-align: justify;">ANF " </span><a href="http://anf-visualisation.tge-adonis.fr/" style="background-color: white; color: #3b5998; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 18.71875px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-decoration: none;">Visualiser les données de la recherche en SHS : un nouvel horizon pour les humanités numériques ? </a><span style="background-color: white; color: #414042; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18.71875px; text-align: justify;">" 23 au 26 septembre 2013, Villa Clythia, CAES-CNRS, Fréjus</span><br />
<span style="background-color: white; color: #414042; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18.71875px; text-align: justify;">Au programme 2 ateliers sur la <strike>collecte de données web (scrapping)</strike> la cartographie (essentiellement avec Gephi).</span><br />
<br />
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/26783835" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://fr.slideshare.net/slebayon/humanum-anf-visualiser-les-donnes-de-la-recherche-en-shs-un-nouvel-horizon-pour-les-humanits-numriques" title="HumaNum - ANF - Fréjus 23-26 septembre 2013 - Visualiser les données de la recherche en SHS : un nouvel horizon pour les humanités numériques !" target="_blank">HumaNum - ANF - Fréjus 23-26 septembre 2013 - Visualiser les données de la recherche en SHS : un nouvel horizon pour les humanités numériques !</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/slebayon" target="_blank">simon le bayon (phd)</a></strong> </div>
<br />
<span style="background-color: white; color: #414042; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18.71875px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #414042; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Arial, Georgia, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18.71875px; text-align: justify;">Plus d'info : </span><a href="http://anf-visualisation.huma-num.fr/">http://anf-visualisation.huma-num.fr</a><br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://anf-visualisation.huma-num.fr/sites/default/files/cnrs.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://anf-visualisation.huma-num.fr/sites/default/files/cnrs.png" width="200" /></a></div>
</td>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://anf-visualisation.huma-num.fr/sites/default/files/3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://anf-visualisation.huma-num.fr/sites/default/files/3.png" width="200" /></a></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<h3>
<a href="https://docs.google.com/file/d/0Bzo5vKTRXJypeF9CZHROcGxNcm8/edit?usp=sharing" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 14.399999618530273px;"><b><span style="background-color: orange; color: white; font-size: large;">Fichier source pour l'atelier</span></b></a></h3>
<h3>
<b><span style="background-color: orange; color: white; font-size: large;"> </span></b></h3>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-40795367079976884782013-05-26T23:39:00.000+02:002013-09-17T19:04:03.792+02:00Module "Cartographies de Controverses" à l'INSA Rennes<br />
Voici les "sites controverses" réalisés par mes étudiants de l'INSA Rennes. Depuis janvier 2012, le département des humanités de l'INSA propose un module de cartographie de controverses, que j'ai le plaisir d'animer.<br />
<br />
Voici les liens vers les sites réalisés par les étudiants :<br />
<br />
<br />
<ol>
<li>Faire ses courses au XXIème siècle <a href="http://courses.insa-rennes.fr/">http://courses.insa-rennes.fr</a> </li>
<li>Parc éolien en baie de Saint-Brieuc <a href="http://eolien.insa-rennes.fr/">http://eolien.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Une Europe à deux vitesses ? <a href="http://europe.insa-rennes.fr/">http://europe.insa-rennes.fr</a></li>
<li>La ligne à grande vitesse Bretagne <a href="http://lgv.insa-rennes.fr/">http://lgv.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Pourquoi ce ne sont pas les bonnes idées qui gagnent ? <a href="http://bonnesidees.insa-renness.fr/">bonnesidees.insa-renness.fr</a></li>
<li>Doux, PSA, Chantiers de l'Atlantique, quelles voies pour la réindustrialisation de la Bretagne ? <a href="http://reindustrialisation.insa-rennes.fr/">reindustrialisation.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Les sports paralympiques</li>
<li>La méthanisation <a href="http://methanisation.insa-rennes.fr/">methanisation.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Jack Kerouac un mythe : <a href="http://surlaroute.insa-rennes.fr/">surlaroute.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Brocantes, le bon coin : une économie parallèle ? <a href="http://brocantes.insa-rennes.fr/">brocantes.insa-rennes.fr</a></li>
<li>La relation client <a href="http://relationclient.insa-rennes.fr/">relationclient.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Le buziness du CO² <a href="http://co2.insa-rennes.fr/">co2.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Les data-centers territoriaux ? <a href="http://datacenters.insa-rennes.fr/">datacenters.insa-rennes.fr</a></li>
<li><a href="http://diversification.insa-rennes.fr/">diversification.insa-rennes.fr</a></li>
<li>La restauration hors-foyers <a href="http://rhf.insa-rennes.fr/">rhf.insa-rennes.fr</a></li>
<li>L'isolation des batiments <a href="http://isolation.insa-rennes.fr/">isolation.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Le télétravail <a href="http://teletravail.insa-rennes.fr/">teletravail.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Ecrits et écritures dans notre société <a href="http://ecriture.insa-rennes.fr/">ecriture.insa-rennes.fr</a></li>
<li>La télévision, ancètred'Internet ? <a href="http://television.insa-rennes.fr/">television.insa-rennes.fr</a></li>
<li>La mobilité d'aujourd'hui et de demain <a href="http://voiture.insa-rennes.fr/">voiture.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Les Partenariats Publics-Privés <a href="http://ppp.insa-rennes.fr/">ppp.insa-rennes.fr</a></li>
<li>Le data journalisme http://datajournalisme.insa-rennes.fr/</li>
</ol>
<br />
<br />
<br />
Les sujets proposés aux étudiants par :<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.insa-rennes.fr/club-partenaire-entreprises.html">Le club entreprises de l'INSA</a></li>
<li><a href="http://www.open-odyssey.org/">l'Open Odyssey</a></li>
</ul>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-63914155316162860642013-04-15T23:02:00.002+02:002013-04-15T23:25:04.703+02:00Stage Cartographie de données à l'URFIST le 17 avril 2013 <a href="http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/sygefor/stage/300?destination=sygefor%2Fstage"><br /></a>
<a href="http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/sygefor/stage/300?destination=sygefor%2Fstage">Présentation du stage de l'URFIST</a> <br />
<br />
Objectif à atteindre (<a href="https://docs.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJONVQ2NkEzZ09FMUk/edit?usp=sharing" target="_blank">fichier pdf</a>)<br />
Vous trouverez sur ce document la carte que vous devez parvenir à recréer.<br />
Il s'agit de la cartographie du CRM d'une PME. L'organisation du suivi de la clientèle y est représenté.<br />
<ul>
<li>en rose on retrouve l'équipe commerciale, dont le diamètre est relatif au nombre de comptes suivis</li>
<li>en jaune les comptes français</li>
<li>en couleur les comptes étrangers (une couleur = un pays)</li>
<li> le diamètre des comptes est relatif au chiffre d'affaires</li>
</ul>
<br />
Télécharger le fichier source pour l'atelier (<a href="https://docs.google.com/file/d/0Bw_mnqSYpuJOSzVmdVFfa2l0cTQ/edit?usp=sharing">fichier CSV</a>)<br />
<br />
<br />
Voici les étapes à réaliser sous Gephi<br />
<ol>
<li>ouvrir le fichier issu de table2net avec Gephi</li>
<li>spatialiser avec Force Atlas 2</li>
<li>distinguer les comptes de l'équipe commerciale</li>
<ol>
<li>partition type </li>
</ol>
<li>filtrer l'équipe commerciale</li>
<ol>
<li>filtre</li>
<li>état</li>
</ol>
<li>Agrandir le diamètre des noeuds de l'équipe commerciale</li>
<ol>
<li>classement</li>
<li>Diamant [20;70]</li>
</ol>
<li>filtrer les clients (CL_CODE)</li>
<li>laboratoire de données</li>
<ol>
<li>dupliquer la colonne CL_CACO (type 1) integer</li>
<li>renommer la colonne CL_CACO</li>
</ol>
<li>vue d'ensemble</li>
<ol>
<li>classement</li>
<li>CL_CACO [20;70]</li>
<li>partition : CL_PAYS</li>
</ol>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-65801026988615603742013-04-11T22:25:00.001+02:002013-04-11T22:36:39.501+02:00Exposition Migrations au Musée de BretagneLe musée de Bretagne à inaugurée en mars dernier l'<a href="http://www.musee-bretagne.fr/expositions-temporaires/migrations/" target="_blank">exposition Migrations</a>.<br />
L'exposition traite en parallèle de la question de l'émigration et de l'immigration.Une très large part de l'exposition est consacrée à des témoignages, audio et vidéo, ainsi qu'à des collections d'objets, prêts de migrants.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-EZvLuS9utwM/UWceYS5sJ7I/AAAAAAAAD2U/nT3a6K_-Sa0/s1600/fa872239d9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-EZvLuS9utwM/UWceYS5sJ7I/AAAAAAAAD2U/nT3a6K_-Sa0/s320/fa872239d9.jpg" width="231" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: start;">©Bernard Jeunet</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
J'ai eu la chance de participer à l'exposition au travers d'un dispositif interactif : une borne tactile collaborative, présentant les collectifs web, recensés au cours de ma thèse.<br />
Cette application est aussi disponible à cette adresse <a href="http://musee-bretagne.evernet.fr/">http://musee-bretagne.evernet.fr</a><br />
<br />
Voici les slides présentées à la Cantine Numérique de Rennes :<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://fr.slideshare.net/slideshow/embed_code/17410508" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://fr.slideshare.net/slebayon/20130319-prez-migrations" target="_blank" title="Expos Migrations - Musée de Bretagne - La cantine Numérique - Mars 2012">Expos Migrations - Musée de Bretagne - La cantine Numérique - Mars 2012</a> </strong> from <strong><a href="http://fr.slideshare.net/slebayon" target="_blank">slebayon</a></strong> </div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-84607265623392377102013-02-01T13:16:00.002+01:002013-02-01T13:18:11.740+01:00Workshop catographie de l'Information à l'Université de rennes 2<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">J'étais (de retour) fin Janvier à l'Université de Rennes 2 avec l'équipe de recherche de Nicolas Thély (Arts : Pratiques et Poétiques)</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Au programme des deux jours de workshop sur la cartographie de l'information avec Gephi.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Day 1</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Introduction et bonnes pratiques de la cartographie : prudence, rigueur et courage</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Gephi "pas à pas" ou comment passer du tableur à la carte.</span></li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- appliquer l'algorithme de spatialisation</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- partition et classement</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- export de la carte et retouche vectorielle</span></li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Transformer son tableau de données en données relationnelles avec table2net (qui bug un peu sous mac)</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Day 2</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Construire un fichier de graphe "pas à pas" à la main</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-VwsVF-yX2zs/UQjS2E69_qI/AAAAAAAAD1w/COw9Hw87BwA/s1600/Gephi-schemaconstructiondestables.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-VwsVF-yX2zs/UQjS2E69_qI/AAAAAAAAD1w/COw9Hw87BwA/s320/Gephi-schemaconstructiondestables.png" width="226" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Construction d'un fichier de Graphe</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Enrichir un fichier de graphe </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La géolocalisation avec Fusion Tables</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">A partir des données de recherche de Nicolas Thély sur le "Tour des Galeries " nous avons expérimenté cette carte qui représente les liens entre 4 types d'objets : Artistes ; Galeries ; Journalistes ; Journaux</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-2pVVv231lZg/UQuw0VrOwaI/AAAAAAAAD2A/fpChRvQk3u0/s1600/tourdesgaleries.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="269" src="http://2.bp.blogspot.com/-2pVVv231lZg/UQuw0VrOwaI/AAAAAAAAD2A/fpChRvQk3u0/s320/tourdesgaleries.PNG" width="320" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cartographie Expérimentale du Tour des Galeries</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-16245375041441956922012-07-25T12:07:00.000+02:002012-07-25T12:07:23.216+02:00Colloque e-diaspora atlas<a href="http://www.msh-paris.fr/fileadmin/Recherche/PDFs/TIC-Migrations/affiche-e-diasporas-A4.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.msh-paris.fr/fileadmin/Recherche/PDFs/TIC-Migrations/affiche-e-diasporas-A4.png" width="226" /></a>Du 20 au 22 mai 2012, j'étais au colloque e-diaspora atlas.<br />
<br />
J'ai pu y présenter un travail réalisé en 2011, dans la continuité de mon travail de recherche : Une cartographie web de la diaspora bretonne qui est <a href="http://maps.e-diasporas.fr/index.php?focus=nodeattribute&graph=125&map=95&nodeattribute=13&section=22" target="_blank">est consultable à cette adresse.</a> <br />
<br />
Autres sujets abordés :<br />
Question de l'archivage du web ?<br />
Développement des technologies de crawling et de scraping avec l'équipe du médialab.<br />
<br />
Quelques discussions intéressantes sur l'orientation des digital humanities et de l'articulation des traces numériques avec les terrains.<br />
<br /><br /><br />
<br /><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-M9CxUKnb9Vc/T8kkw8OEjFI/AAAAAAAAD0U/U9-R_qjW-nA/s1600/DSC00988.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-M9CxUKnb9Vc/T8kkw8OEjFI/AAAAAAAAD0U/U9-R_qjW-nA/s320/DSC00988.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">séance de clôture du 2nd jour</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-M5kK7dFLPbE/T8kk1vneojI/AAAAAAAAD0k/7Z4JbtEv88E/s1600/DSC00991.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-M5kK7dFLPbE/T8kk1vneojI/AAAAAAAAD0k/7Z4JbtEv88E/s320/DSC00991.JPG" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">un petit peu de tourisme parisien aussi</td></tr>
</tbody></table>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-44101565495173736922012-07-25T12:02:00.001+02:002012-07-25T12:02:33.563+02:00"Diasporas et communautés web : l'exemple breton"Houlalà,<br />
<br />
Je perds le rythme des posts. Rien publié depuis janvier, pourtant j'ai toujours plein d'idées et plein de brouillons, je manque juste un peu de temps pour tout mettre au propre.<br />
<br />
La rentrée se prépare et j'interviens le 14 septembre 2012, à Rennes, au séminaire Ermine du Centre de recherche bretonne et celtique.<br />
C'est à 11h, dans les locaux de la MSH.<br />
<br />
<a href="http://www.univ-rennes2.fr/crbc/actualites/seminaire-ermine-septembre-2012" target="_blank">Plus d'info sur le site de Rennes 2</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.univ-rennes2.fr/sites/default/files//UHB/SERVICE-COMMUNICATION/logorennes2_noir_png24.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.univ-rennes2.fr/sites/default/files//UHB/SERVICE-COMMUNICATION/logorennes2_noir_png24.png" width="199" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-55292989341559523892012-01-24T14:31:00.000+01:002012-02-29T19:02:21.417+01:00Génération Breizh - Lobby breton : un vrai pouvoir<br />
J'ai eu la chance d'intervenir quelques minutes au cours de cette émission sur le lobby breton. Émission à revoir en ligne.<br />
<br />
<br />
<br />
<div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="c98a3389-2bb9-e4c4-a8ac-4676030328ed" style="height: 594px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&viewMode=singlePage&backgroundColor=%23222222&documentId=120217093312-a66ca0ad2e2945ca83d482376fd8825a" />
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<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/slebayon/docs/cp-g_n_ration_breizh-_lobby_breton.ipdf?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=breizh" target="_blank">More breizh</a></div>
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-72142502230173329102012-01-24T14:28:00.000+01:002012-02-29T19:00:56.873+01:00Extraction et cartographie de données pour la recherche | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire<a href="http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/sygefor/stage/266?destination=sygefor%2Fstage#.Tx6x6qvkELo.blogger">Extraction et cartographie de données pour la recherche | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire</a>Unknownnoreply@blogger.com0Rennes, France48.113475 -1.67570848.071069 -1.754672 48.155881 -1.596744tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-21776223366184259372012-01-20T11:17:00.000+01:002012-02-29T19:00:33.558+01:00Matinée d'étude « e-Science, humanités numériques… Quelles évolutions des pratiques scientifiques de recherche ? »<a href="http://guides-formadoct.ueb.eu/content.php?pid=301931&sid=2489594">Les vidéos sont disponibles</a> !<br />
<br />
<a href="http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/node/380#.Txk_RbRLaoY.blogger">Matinée d'étude « e-Science, humanités numériques… Quelles évolutions des pratiques scientifiques de recherche ? »</a>
<br />
<div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="1d78508f-7a60-6c36-529f-26261830d285" style="height: 594px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&viewMode=singlePage&backgroundColor=%23222222&documentId=120120103502-644e54c10dbe499d99640aa8dbf968a7" />
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<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/slebayon/docs/prgme_matin_e_d__tude_3_f_vrier_2012?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=etude" target="_blank">More etude</a></div>
</div>
Mes slides
<br />
<div id="__ss_11629977" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/slebayon/scd-mthode-analyseshs20120206" title="Scd méthode analyse-shsè-20120206">Scd méthode analyse-shsè-20120206</a></b><object height="355" id="__sse11629977" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=scdmthode-analyse-shs20120206-120217033023-phpapp01&stripped_title=scd-mthode-analyseshs20120206&userName=slebayon" />
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<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/slebayon">slebayon</a>.</div>
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-58497631872305010602011-12-08T01:08:00.000+01:002011-12-29T15:49:09.255+01:00le site web de l'UBS hs<a href="http://goo.gl/photos/cwbA6Xk7I6" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://lh6.googleusercontent.com/-i_KpPVVsekw/Tt__L1JT8hI/AAAAAAAADHk/EKDCHPgJQfw/s512/screenshot_172.png" /></a><br />
<div>
<br /></div>
<div>
oui, à une heure du mat c'est pas trop grave ;o), mais j'avais justement besoin d'info.</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-68322443546948012482011-11-22T20:40:00.001+01:002012-01-17T22:38:27.340+01:00IAE Annecy - Cours sur le Community Management<br />
<br />
Fin novembre j'étais à Annecy, où j'ai eu la chance de donner un cours (un peu en formule marathon avec 20h en 3 jours ! ) sur le Community Management à l'<a href="http://www.imus.univ-savoie.fr/index.php?accueil">Institut de Management de Savoie</a><br />
<br />
Les étudiants du <a href="http://www.imus.univ-savoie.fr/master-2-image-interactivity-international.html">Master International 2 Hypermédia</a> étaient au nombre de 12 (pour 6 nationalités) du coup enseignement en anglais obligatoire.<br />
<br />
L'occasion pour moi de revenir sur les concepts essentiels et d'inviter à la prudence sur le discours ambiant du buzzword Community Management.<br />
<br />
<div id="__ss_10725480" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/slebayon/iae-hpm-communitymanagementpart1web" title="Iae hpm community-management-part1-web">Iae hpm community-management-part1-web</a></b><object height="355" id="__sse10725480" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=iae-hpmcommunitymanagement-part1-web-111230043803-phpapp02&stripped_title=iae-hpm-communitymanagementpart1web&userName=slebayon" />
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<embed name="__sse10725480" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=iae-hpmcommunitymanagement-part1-web-111230043803-phpapp02&stripped_title=iae-hpm-communitymanagementpart1web&userName=slebayon" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/slebayon">slebayon</a>.</div>
</div>
<br />
J'ai surtout insisté sur les concepts sociologique et la méthode d'investigation développée dans ma thèse. Ils maîtrisent déjà très bien les outils (hootsuite, blogs, twitter).<br />
<br />
Cet enseignement interactif a été agrémenté d'ateliers et d'exercices pratiques.<br />
<br />
Deux travaux d'évaluation d'AnnaLou et d'Hischam<br />
(j'attends l'autorisation des derniers)<br />
<br />
<div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="2a47a205-11fb-ad1e-2207-d75d9bf830fa" style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120117155412-f5b44be2deda4b548103a68479ee2bde" />
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<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/slebayon/docs/annalou_bouvet_cm_light_2_?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=communities" target="_blank">More communities</a></div>
</div>
<br />
<div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="95d7bc87-d80b-aab7-c822-fe93c0a8c809" style="height: 272px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120117160344-ac3c16e01f254774968f9d174fe7d235" />
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<div style="text-align: left; width: 420px;">
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</div>
<br />
Et quelques photos de cette belle ville d'Annecy, où l'on devrait plus souvent s'arrêter.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-6Zgwn5yd04M/Tvx8XupE7xI/AAAAAAAADY0/UkcxNqRqCQM/s1600/DSC00827.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-6Zgwn5yd04M/Tvx8XupE7xI/AAAAAAAADY0/UkcxNqRqCQM/s200/DSC00827.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">la spécialité locale : le tex mex ! ;)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-rVhPjmrRIec/Tvx8aiUQPmI/AAAAAAAADY8/rTXVX5uk4io/s1600/DSC00826.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-rVhPjmrRIec/Tvx8aiUQPmI/AAAAAAAADY8/rTXVX5uk4io/s200/DSC00826.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">les canards d'Annecy</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-guoZylruilU/Tvx8dMHyHKI/AAAAAAAADZE/ap0JaWSVbSc/s1600/DSC00825.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-guoZylruilU/Tvx8dMHyHKI/AAAAAAAADZE/ap0JaWSVbSc/s200/DSC00825.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Le lac !</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-EalttVpMB9w/Tvx8gr7l1EI/AAAAAAAADZM/IpO2z5cF7as/s1600/DSC00824.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-EalttVpMB9w/Tvx8gr7l1EI/AAAAAAAADZM/IpO2z5cF7as/s200/DSC00824.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La vieille ville</td></tr>
</tbody></table>
<br />Unknownnoreply@blogger.com04 Chemin de Bellevue, 74940 Annecy-le-Vieux, France45.919064756499083 6.1575794219970745.917683756499081 6.1551119219970705 45.920445756499085 6.16004692199707tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-4495803801988206142011-10-07T22:05:00.000+02:002011-10-07T22:05:18.840+02:00Chercheurs, Managers de demain: L'article complet<a href="http://chercheursmanagersdedemain.blogspot.com/2011/01/larticle-complet.html?spref=bl">Chercheurs, Managers de demain: L'article complet</a>: Voici la version finale de l'article, dont nous avions publié l'abstract ici . Le téléchargement du fichier pdf est possible avec le compte ...Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-71175685407177910532011-09-21T17:47:00.000+02:002011-09-26T21:56:29.259+02:00Transmédia ou Composition ?On entend beaucoup parler de transmédia.<br />
<br />
Voici la <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Transmedia">définition reprise de wikipédia</a> :<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><i>"Le <b>transmédia</b> (de l'anglais transmedia) est une méthode de développement d'œuvres de fiction ou de produits de divertissement qui se caractérise par l'utilisation combinée de plusieurs <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9dia" style="background-image: none; color: #0645ad; text-decoration: none;" title="Média">médias</a> pour développer des univers de fiction et exploiter des <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Franchise_%28r%C3%A9seau_commercial%29" style="background-image: none; color: #0645ad; text-decoration: none;" title="Franchise (réseau commercial)">franchises</a> commerciales, chaque support employé développant un contenu différent."</i></span><br />
<br />
(cette définition peut certainement porter à discussion, mais là n'est pas mon propos)<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Selon
Jenkins, <i>« une histoire transmedia se développe sur plusieurs supports
media, chaque scénario apportant une contribution distincte et précieuse
à l'ensemble du récit. » Il ajoute que « cette nouvelle forme de
narration permet de passer d'une consommation individuelle et passive à
une consommation collective et active. »</i></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Si l'on se positionne du coté de l'offre (pour schématiser : des industriels) le transmédia est donc une offre globale dans laquelle un contenu, une trame, se voit décliner et adapter indépendamment selon les supports.</span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Ma réflexion menée sur les collectifs web 2.0 a mis en évidence le phénomène de composition, c'est-à-dire d'une forme de sélection individualisée des supports (je parle plutôt de formats techniques) au sein des collectifs. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Il me semble donc nécessaire, pour tirer pleinement parti du transmédia d'aller au delà d'une simple estimation quantitative. Autrement dit, ne pas se contenter de : </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">- tant de clics sur mon site web, </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">- tant de clic sur mon site web pour mobile </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">- tant de vente de livres</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">- tant de places de cinéma</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">- tant de joueurs </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">- ...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Car ces chiffres masquent une complexité bien plus forte qui reste intimement reliée au modèle communautaire, et en constitue donc un indicateur.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Partons d'une "série transmédia", star wars ou start trek par exemple qui offrent des séries télévisées, des films, des jouets, des jeux-vidéos, ainsi que des "fan-arts" ou des objets de consommation courante qui exploitent à fond la licence (mug, tee-shirt, cahier, crayons, etc).</span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Les
fans d'une série peuvent construire un collectif, voire une communauté,
parce qu'ils peuvent la vivre différemment selon les supports qu'ils
"consomment". Certaines règles communes émergent, et parfois même des
clans, des tendances internes, qui font que la supposée communauté n'est pas si
homogène que cela, dès lors que l'on creuse un peu plus.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"> </span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Je ne pense pas que l'on puisse proposer un degré d'adhésion, ou d'autorité, qui serait proportionnel à la quantité de support consommée. Chacun de ces médium, porte une valeur, une force, qui est négociée socialement. Concrètement, c'est ce que l'on retrouve lorsque des "puristes" plébiscitent certains supports tout en dénonçant la dérive commerciale d'autres.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">La force du transmédia n'est donc pas dans l'élargissement de audience mais dans la diversification des modes d'engagement. Ces modes d'engagement, pluriels, oscillent entre l'adoption de styles partagés (faire partie du groupe) et l'innovation/hybridation (revendiquer son individualité).</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><br /></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Sauf que la valeur attribuée à chaque item n'est pas prescrite par l'offreur, c'est le collectif qui la construit.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><i><br />
</i></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><i>Tentative d'explication en image :<br />
</i></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-VQ3kFJqYme8/Tnn1kH_bKPI/AAAAAAAADHQ/_QC6dDCrG2A/s1600/transmedia_composition.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="http://1.bp.blogspot.com/-VQ3kFJqYme8/Tnn1kH_bKPI/AAAAAAAADHQ/_QC6dDCrG2A/s400/transmedia_composition.png" width="400" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><i><br />
</i></span><br />
Aujourd'hui le Transmédia est uniquement observé du coté de l'offre alors même que sa confrontation avec les usages effectifs pourrait remettre en cause certaines idées reçues.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-74410008119534438832011-09-01T15:15:00.001+02:002011-09-01T15:15:44.964+02:00les 4 cosmologies de Descola<br />
Il existe quatre grandes façons de concevoir les relations avec les non-humains (essentiellement plantes & animaux)<br />
<br />
1 _ les non humains sont pourvus d'une âme ou d'une conscience identique à celle des humains mais ils se distinguent par des corps différents (ex : les achuars)<br />
<br />
2 _ les humains sont les seuls êtres dotés de raison, mais ne se distinguent pas sur le plan physique des non-humains (ex : occident)<br />
<br />
3_ humains et non-humains partagent des qualités physiques et morales identiques qui se distinguent d'autres ensembles de qualités physiques et morales partagées par d'autres ensembles d'humains et de non-humains (ex aborigènes d'Australie)<br />
<br />
4_ chaque humain et chaque non-humain est différent de tous les autres, mais il est capable d'entretenir avec d'autres des rapports d'analogie (ex : Chine, Mexique<br />
<br />
<i>Philippe Descola, Diversité des natures, diversité des cultures, bayard, les petites conférences, 2010.</i> p51.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-10619556839479863222011-07-15T11:58:00.000+02:002011-07-15T11:58:54.519+02:00Hopala, La Bretagne au monde : article "La diaspora bretonne à la rencontre du web""<b>Hopala, La Bretagne au monde</b>" est une revue au format original.<br />
<br />
<br />
Le dossier de ce numéro 36, débat de la "Bretagne Virtuelle".<br />
J'y signe un article intitulé "La diaspora bretonne à la rencontre du web".<br />
À noter un très bon article de Mariannig Le Béchec sur le web régional breton.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://hopala.asso.fr/"><img border="0" height="320" src="http://hopala.asso.fr/images/couvertures/hopala36_2.png" width="233" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-36433037.post-85891096362608384752011-06-27T19:05:00.002+02:002011-07-29T00:36:21.761+02:00La première thèse de doctorat de l'Institut de LocarnUn rapide document de vulgarisation de ma thèse à destination des adhérents de l'Institut de Locarn.<br />
<br />
<br />
<a href="http://issuu.com/slebayon/docs/institut_de_locarn___premiere_these_de_doctorat?viewMode=magazine">Pour lire en ligne </a><br />
<br />
<br />
<div><object style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&documentId=110728220253-4c5aa4b57b894428bd85d9cc09a568b2&docName=institut_de_locarn___premiere_these_de_doctorat&username=slebayon&loadingInfoText=La%20premi%C3%A8re%20th%C3%A8se%20de%20Doctorat%20de%20l'Institut%20de%20Locarn&et=1311892564803&er=62" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width:420px;height:297px" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&documentId=110728220253-4c5aa4b57b894428bd85d9cc09a568b2&docName=institut_de_locarn___premiere_these_de_doctorat&username=slebayon&loadingInfoText=La%20premi%C3%A8re%20th%C3%A8se%20de%20Doctorat%20de%20l'Institut%20de%20Locarn&et=1311892564803&er=62" /></object><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;"><a href="http://issuu.com/slebayon/docs/institut_de_locarn___premiere_these_de_doctorat?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=breton" target="_blank">More breton</a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0Locarn, France48.32006 -3.423066000000062648.2990995 -3.5038405000000625 48.3410205 -3.3422915000000626